Le monde numérique comme espace virtuel interpénètre constamment notre quotidien. C’est un lieu qui capte l’attention, le règne du présent et de l’instantanéité. Dès lors, qu’en est-il de nos rapports au passé et au futur ? Face à l’information hyperconnectée, dématerialisée et omniprésente, tendons-nous à devenir amnésiques, alors même que le stockage des données est, pour ainsi dire, infini ?
Trois chercheur·euse·s en sciences de l’Antiquité proposent une réflexion originale sur ces enjeux, en apportant un éclairage depuis une période historique durant laquelle l’humanité n’a eu de cesse de développer des techniques et des stratégies pour construire une mémoire culturelle, la transmettre et appréhender l’avenir.
Entre mondes anciens et monde numérique, cette présentation explore les (im)possibilités de mémoire, afin de s’orienter dans un environnement désormais hybride où l’information semble illimitée, accessible et éternelle. Ou ne serait-ce là qu’un mirage face à l’oubli ?
Intervenant·e·s :
Dylan Bovet, Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, Centre NUCLEUS, Faculté des lettres
Ariane Jambé, Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, Centre NUCLEUS, Faculté des lettres
Patrick M. Michel, Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, Centre NUCLEUS, Faculté des lettres
Une proposition de l’UNIL (Centre NUCLEUS et L’éprouvette) en collaboration avec Pyxis Exploration Numérique
L’éprouvette, Laboratoire / Sciences et Société / UNIL
L’éprouvette propose aux citoyen·ne·s vaudois·es de nombreuses activités pédagogiques et pratiques dans le domaine des sciences humaines et sociales et dans celles de la vie et de l’environnement. Des occasions uniques pour comprendre et expérimenter les sciences, puis débattre des enjeux de société dans un environnement d’expertise et de recherche.
Centre NUCLEUS de l’UNIL
Le Centre NUCLEUS forme un pôle de compétences chargé de fédérer les membres de la Faculté actifs dans ou concernés par l’impact du numérique dans les domaines de recherche et d’enseignement de la Faculté, l’évolution des réflexions et des pratiques y relatives, les démarches exploratoires indispensables aux approches innovantes, le développement et la préservation des infrastructures matérielles et logicielles nécessaires à l’évolution des pratiques.
